El proceso de investigación genera una visión y filosofía de vida que puede potenciar el aprendizaje activo de diferentes disciplinas integrando, estructurando y desestructurando su ontología, para que de manera analítica se vincule con el contexto del sujeto.
Se busca incentivar a los estudiantes de cuarto a sexto grado de primaria la importancia del desarrollo del proceso de investigación para la construcción del pensamiento crítico y creativo, considerando el pensamiento bioestadística complejo.
Se plantea elaborar un conjunto de talleres vivenciales, es decir, haciendo y sistematizando las situaciones de la cotidianidad, esto se quiere llevar a cabo en escuelas públicas del estado Mérida, comenzando con un piloto en el municipio Libertador y extendiendo para todo el estado de manera progresiva.
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